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第二章 管理理论与管理学  
2005/5/1 21:01:44      阅读3621次
   
第二章  管理理论与管理学
 
【本章导读】管理理论的产生与发展过程是一个不断创新的过程。本章以管理理论的产生与发展为主线,介绍管理学的研究对象与特点,在此基础上,讨论研究和学习管理学的方法。
 
问题导引:
• 人类具有悠久的管理实践,为什么管理学科属于一门新兴的学科?
• 管理学科的研究范畴是什么?
• 与其他学科相比,管理学科具有哪些特点?
• 在众多的管理课程中,管理学属于一种什么性质的课程?能够发挥什么作用?
• 学习与研究管理学应采用一些什么方法?应注意一些什么问题?
 
【本章小结】管理理论是对管理实践的总结与升华,作为一门新兴学科,管理学科在20世纪取得了快速发展,各种学术观点层出不穷,管理理论丛林继续滋生蔓延。本章按年代的顺序梳理了管理理论产生与发展过程,希望读者能够关注和把握管理理论发展的基本脉络。从历史发展的角度把握管理学课程的研究对象,用动态的眼光审视管理理论的发展与创新。
 
关键名词:  古代管理思想  管理学  权变理论  软科学  应用学科  管理创新 
案例  比较管理研究
 
进一步的阅读材料:
1.  [美]丹尼尔·雷恩著,赵睿等译:《管理思想的演变》,目录及第一章(历史的序幕),中国社会科学出版社2000年4月。
2.  孔茨著,毛蕴诗译:“论管理理论丛林”、“再论管理理论丛林”,发表在《外国经济管理》1981年第5、6期和该杂志1984年第4、5期。
3.  张玉利:“经济发展和文化演进是走出管理丛林的灯塔”,《科学管理研究》1993年2期,第37-45页。
4.  秦骏伦:“企业的创新经营与可持续发展”,http://www.hangzhou.com.cn/20011125/ca67708.htm
 
思考题:
1.  由于管理理论体系比较庞杂,人们往往按照不同的思路梳理管理理论产生与发展的基本脉络。按照时间的先后顺序梳理的做法比较常见,这样做的优缺点是什么?
2.  为什么会产生孔茨教授所说的管理丛林现象?
3.  管理学为什么说是一门不精确的学问?
4.  请论证管理理论与管理实践的互动关系。
5.  管理和经营是不是一回事?为什么?
 

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